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電子手環(huán)項目惹爭議 安全與隱私需平衡

2019年3月4日,一條內容為“總有一天落到你的頭上”的微博指涉廣州廣雅中學計劃用485萬元采購一批學生用的電子手環(huán)及管理系統(tǒng),替代傳統(tǒng)的飯卡之余,用以記錄學生在校園內的健康狀況,實時定位,甚至根據(jù)課上舉手頻率去評判學生課堂活躍度。這一舉措引起熱議,有網(wǎng)友質疑,智能手環(huán)的上述功能會侵犯學生隱私。

引發(fā)熱烈討論

目前物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能新的技術帶來的便利人們已經(jīng)有目共睹,采用新技術確保學生安全也成為學校管理新趨勢,但隱藏在其背后的隱私、信息安全隱患仍然不可小覷,以往便有多起類似新聞爆出。

有不少網(wǎng)友認為,如果僅進行公共區(qū)域監(jiān)控等基本措施尚可以接受,但若延伸到學生定位、私人區(qū)域監(jiān)控等則可能已超出了其應有范圍。也有人表示:“國內現(xiàn)在不缺技術,缺的是技術規(guī)范,智慧教育是好的,但是不應該用來抑制靈魂自由生長!

家長則從安全角度考慮表示贊成,“不明白你們這些人怎么對這種所謂的隱私權這么敏感,如果這能讓孩子平安、健康成長,我肯定舉雙手贊成”。

安全與個人隱私權如何平衡

在受到質疑后,廣雅中學回應稱采購手環(huán)是為適應新高考改革,實施選課走班對教育教學管理的新需求,只在部分教學環(huán)節(jié)或學生有需要時才需使用。公告之后,此事告一段落。

安全與隱私問題不僅關乎產(chǎn)品規(guī)范應用,更關乎學生權益。二者如何平衡?

美國俄亥俄州等地建立了“州學生識別號碼”系統(tǒng)。該系統(tǒng)只有掌握高保密度密碼的人員才能使用,學生信息實行分類保護,對社會安全號等敏感信息實行單獨編碼,根據(jù)數(shù)據(jù)本身敏感程度實行差異化管理,根據(jù)數(shù)據(jù)使用人員的崗位需要設置分層查詢權限。驗證碼由電腦隨機產(chǎn)生,且只供相關人員一次性使用等。這些技術措施對保護隱私安全發(fā)揮了積極作用,值得我國學習。

除此之外,還有許多有力舉措,比如,攝像頭安裝時應在附近標有提示性標語,事先告知監(jiān)控區(qū)域內部的人員,保障知情權;在對于攝像頭的管理方面,視頻資料的利用和去向要合法,擅自惡意傳播要會受到法律制裁等。

結語:不可否認,規(guī)范學生日常行為,保護學生人身安全,需要輔以必要的管理管理措施,但前提是要在建設前充分考慮隱私數(shù)據(jù)、信息保密等問題。否則,不但不利于學生行為的規(guī)范,反而容易招致反感和抵觸,甚并引發(fā)諸多法律風險。因此校方在實施類似涉及學生隱私權的項目時,更應審視管理舉措是否得當,如此才能做到尊重學生權利和提升管理效率的雙贏。

聲明: 本文由入駐維科號的作者撰寫,觀點僅代表作者本人,不代表OFweek立場。如有侵權或其他問題,請聯(lián)系舉報。

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