百年大計，教育為本。我國各項事業(yè)進(jìn)入了全面改革新時期，教育事業(yè)改革和發(fā)展自然成為重中之重。近期，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施方案（2018－2022年）》（以下簡稱《實施方案》），強調(diào)要大力推進(jìn)教育信息化，開展大數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動，設(shè)立“智慧教育示范區(qū)”，實施人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動。

AI、云、大數(shù)據(jù)，這些當(dāng)下炙手可熱的技術(shù)正在改變校園，催生了多種應(yīng)用場景：AI 機器人教師、智能測評、拍照搜題、智能排課、自適應(yīng)系統(tǒng)等在眾多結(jié)合可能性中，智慧校園安防獨樹一幟。

校園安全引起重視

過去幾年，“校園安全”一直占據(jù)著人們的視線：虐童、霸凌、擁擠踩踏、食物中毒、校車安全、火災(zāi)以及盜搶等安全事件頻繁發(fā)生，暴露出校園安全防護系統(tǒng)的不足和校園安全管理的深層次缺陷，這對政府和學(xué)校的校園安全管理提出了更高要求。

而管理規(guī)范不健全、巡檢范圍大、安全防范意識差，學(xué)生自我保護意識和能力不足等因素使得學(xué)校安全防控必須采用高科技防范手段，以人防、技防、物防相結(jié)合的方式建立校園綜合安防體系已成為必然。

智慧安防系統(tǒng)大幅提升校園安全水平

安全是學(xué)生、學(xué)校、家長、教育局的第一訴求。隨著安全形勢以及校園業(yè)務(wù)發(fā)展所需，當(dāng)前校園安防建設(shè)涉及面廣，幾乎包括了方方面面，可簡單歸納為對人、車、物的管理：

校園安防系統(tǒng)分為數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)應(yīng)用三個環(huán)節(jié)。與早期安防系統(tǒng)相比，如今200萬像素攝像機成為標(biāo)配，并向著更高清晰度發(fā)展；邊緣計算攝像機支持人臉、人體、車牌、車輛屬性等多維度信息提取和識別，極大提高了系統(tǒng)可用性；而針對采集到的數(shù)據(jù)，可根據(jù)數(shù)據(jù)類型選擇不同存儲產(chǎn)品，系統(tǒng)擴容更靈活； 最后，通過云計算，學(xué)�？梢栽诤Ａ繑�(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)更多原來無法判斷的事件，大大降低人力成本，為精確化管理提供了支持。

不難想象，在智慧安防系統(tǒng)幫助下，學(xué)生上下學(xué)時間以及接送人員信息將被傳送至家長手機，校園公共區(qū)域安裝智能視頻監(jiān)控，通過設(shè)定公開數(shù)據(jù)權(quán)限，家長可了解各區(qū)中小學(xué)和幼兒園具體情況，助力打造陽光、透明學(xué)校。此外，安防系統(tǒng)一大亮點就是可以和政府機構(gòu)打通數(shù)據(jù)，在人臉識別支持下，公安掛號重點監(jiān)測對象將無法進(jìn)入校園內(nèi)，盡可能避免校園襲擊事件。智慧校園安防眾多系統(tǒng)的融合、協(xié)同，將大大提高校園安全管理水平與能力。

監(jiān)控系統(tǒng)在校園應(yīng)用中的邊界

不過，操之過急則會起到負(fù)面作用。2018年杭州第十一中學(xué)就曾因引入智慧課堂行為管理系統(tǒng)引起熱議。通過安裝在教室內(nèi)的三個用于捕捉學(xué)生的面部表情和動作的攝像頭，這套系統(tǒng)可以實現(xiàn)刷臉考勤、對課堂上學(xué)生的行為、表情等進(jìn)行統(tǒng)計分析，并對異常行為及時反饋。這一舉措固然在了解學(xué)生注意力狀況和推進(jìn)智慧校園建設(shè)都具備積極意義，但給青少年心理帶來了很大壓力，容易引起反感，且不能擺脫侵犯學(xué)生隱私權(quán)之嫌。

公共區(qū)域設(shè)置安防監(jiān)控并讓家長擁有查看的權(quán)利或許還無可厚非，但進(jìn)一步應(yīng)用值得深入探討，安全固然重要，但隱私也不得不考慮。

結(jié)語：智慧校園與智慧教育不斷出現(xiàn)在社會場域中，引發(fā)社會共振�？偠�言之，科技只是教育實施手段，20 年前是互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在是 AI，將來還會有更多更先進(jìn)的科技。教育的技術(shù)手段在變，但不變的是需喚醒學(xué)生對世界的好奇與探索欲望，而智慧安防的作用，就是在學(xué)生探索世界時，提供安全的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，使其能力得以充分發(fā)揮。